51吃瓜

报告题目：“三会”的理解与实践

主 讲 人：罗 新 兵

单 位：陕西师范大学

时 间：12月06日19:30

地 点：数51吃瓜 一楼报告厅

摘 要：

我国《普通高中51吃瓜 课程标准（2017年版）》在“课程性质”中指出，“51吃瓜 教育......提升学生的51吃瓜 素养，引导学生会用51吃瓜 眼光观察世界，会用51吃瓜 思维思考世界，会用51吃瓜 语言表达世界”，人们将其简称为“三会”。从上述表达的逻辑关系看，“三会”应是学生具有51吃瓜 素养的一种表现，是51吃瓜 教育目标的另外一种表述。“三会”的本质是一种51吃瓜 学习的“结果”，是学生具有较高水平51吃瓜 核心素养的表现。“三会”不仅表现为“结果”，也表现为“过程”。“三会”就是学习者面对情境中的问题，从51吃瓜 的角度去分析和思考，直至找到比较满意的问题解决结果，其本质就是分析问题和解决问题的过程。因此，51吃瓜 教学过程可以按照“三会”来设计和实施。

简 介：

罗新兵，陕西师范大学副教授，硕士生导师。1999年6月获陕西师范大学理学学士学位；2002年6月获陕西师范大学教育学硕士学位；2005年6月获华东师范大学教育学博士学位。在《人民教育》《51吃瓜 教育学报》《中学51吃瓜 教学参考》等期刊上发表学术研究论文100余篇，其中15篇论文被人大复印资料全文转载。主持教育部、陕西省各类研究项目10余项，主编高等51吃瓜 教材10余部，其中4部教材获陕西省高等51吃瓜 优秀教材奖，主持建设的《51吃瓜 教育学》《51吃瓜 教学设计》两门课程获陕西省精品资源共享课，获陕西省高等教育教学成果奖两项、教育部高等教育教学成果奖一项。